Empfohlene Nachhallzeit: Tabelle nach Raum und Land

Schnelle Antwort: Die empfohlene Nachhallzeit für ein Klassenzimmer von ca. 150 m³ liegt je nach Land bei maximal 0,6 bis 0,8 Sekunden (in Spanien 0,7 s bei leerem und unmöbliertem Raum oder 0,5 s mit allen Stühlen), und für eine Kantine bei 0,8 bis 1,2 Sekunden in den Normen, die einen festen Wert angeben. Dies sind die Grenzwerte für Neubauten in den Normen, die kostenlos eingesehen werden können. Jedes Land misst sie unter etwas anderen Bedingungen und Portugal berechnet sie mit einer Formel je nach Volumen. Unten finden Sie die Werte für Spanien, England, Frankreich und Portugal, jeweils mit der entsprechenden Norm.
Was ist die Nachhallzeit?
Es ist die Zeit, die der Schall benötigt, um in einem Raum abzuklingen, nachdem die Schallquelle verstummt ist (genauer gesagt, um um 60 dB abzufallen). Sie wird in Sekunden gemessen. Je länger sie ist, desto mehr vermischen sich die Wörter und desto schwieriger ist es, einander zu verstehen. Die Normen in England, Frankreich und Portugal vergleichen sie mit dem Mittelwert der Frequenzbänder von 500, 1000 und 2000 Hz, und der spanische CTE rechnet mit eben diesen Bändern.
Wie wird sie berechnet?
Der CTE (DB-HR, Abschnitt 3.2) verwendet die Formel T = 0,16 · V / A: V ist das Volumen des Raumes in m³ und A die äquivalente Absorptionsfläche in m² (die Summe der Absorption aller Oberflächen zusammen). Zum Beispiel hat ein Klassenzimmer von 8 × 6 × 3 m ein Volumen V = 144 m³; wenn seine Oberflächen eine Absorptionsfläche von A = 33 m² ergeben, ist T = 0,16 × 144 / 33 = 0,70 s, genau der Grenzwert des CTE für ein leeres Klassenzimmer.
Klassenzimmer und Konferenzräume
| Land und Norm | Raum | Maximale Nachhallzeit | Bedingung |
|---|---|---|---|
| Spanien · CTE DB-HR, Art. 2.2 | Klassenzimmer oder Konferenzraum mit weniger als 350 m³ | 0,7 s | leer, ohne Belegung und ohne Mobiliar |
| Spanien · CTE DB-HR, Art. 2.2 | Klassenzimmer oder Konferenzraum mit weniger als 350 m³ | 0,5 s | leer, mit allen Stühlen |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Klassenzimmer für Vor- und Grundschule | 0,6 s | Neubau; möbliert und unbesetzt |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Klassenzimmer für Vor- und Grundschule | 0,8 s | Sanierung; möbliert und unbesetzt |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Klassenzimmer der Sekundarstufe | 0,8 s | Neubau; möbliert und unbesetzt |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Klassenzimmer der Sekundarstufe | 1,0 s | Sanierung; möbliert und unbesetzt |
| Frankreich · Dekret (arrêté) vom 25. April 2003, Bildungswesen | Klassenzimmer bis zu 250 m³ | zwischen 0,4 und 0,8 s | möbliert und unbesetzt |
| Frankreich · Dekret (arrêté) vom 25. April 2003, Bildungswesen | Klassenzimmer von mehr als 250 m³ | zwischen 0,6 und 1,2 s | möbliert und unbesetzt |
| Portugal · RRAE (DL 96/2008), Art. 7 | Klassenzimmer, Bibliothek, Mehrzweckraum | 0,15 × dritte Wurzel von V | möbliert und unbesetzt |
| Portugal · RRAE (DL 96/2008), Art. 10-A | Konferenzraum mit weniger als 250 m³ | 0,12 × dritte Wurzel von V | möbliert und unbesetzt |
Speisesäle und Restaurants
| Land und Norm | Raum | Maximale Nachhallzeit | Bedingung |
|---|---|---|---|
| Spanien · CTE DB-HR, Art. 2.2 | Restaurant oder Speisesaal | 0,9 s | leer |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Schulkantine | 1,0 s | Neubau; möbliert und unbesetzt |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Schulkantine | 1,5 s | Sanierung; möbliert und unbesetzt |
| Frankreich · Dekret (arrêté) vom 25. April 2003, Bildungswesen | Schulspeisesaal bis zu 250 m³ | zwischen 0,4 und 0,8 s | möbliert und unbesetzt |
| Frankreich · Dekret (arrêté) vom 25. April 2003, Bildungswesen | Schulspeisesaal von mehr als 250 m³ | 1,2 s | möbliert und unbesetzt |
| Frankreich · Dekret (arrêté) vom 25. April 2003, Gesundheitswesen | Krankenhauskantine bis zu 250 m³ | 0,8 s | möbliert und unbesetzt |
| Portugal · RRAE (DL 96/2008), Art. 6 und 7 | Restaurant, öffentlicher Speisesaal oder Schulspeisesaal | 0,15 × dritte Wurzel von V | möbliert und unbesetzt |
Büros und Besprechungsräume
| Land und Norm | Raum | Maximale Nachhallzeit | Bedingung |
|---|---|---|---|
| Spanien · CTE DB-HR, Art. 2.2 | Büro oder Besprechungsraum | legt keine Zeit fest | legt nur Klassenzimmer, Konferenzräume und Speisesäle fest |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Besprechungsraum einer Schule | 0,8 s | Neubau und Sanierung |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Büro oder Lehrerzimmer einer Schule | 1,0 s | Neubau |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Büro oder Lehrerzimmer einer Schule | 1,2 s | Sanierung |
| Frankreich · Dekret (arrêté) vom 25. April 2003, Bildungswesen | Verwaltung, Besprechungsraum oder Bibliothek einer Schule | zwischen 0,4 und 0,8 s | möbliert und unbesetzt |
| Frankreich · Dekret (arrêté) vom 25. April 2003, Gesundheitswesen | Arztpraxis, Behandlungszimmer oder Zimmer bis zu 250 m³ | 0,8 s | möbliert und unbesetzt |
| Frankreich · Dekret (arrêté) vom 25. April 2003, Gesundheitswesen | Pausenraum für das Personal bis zu 250 m³ | 0,5 s | möbliert und unbesetzt |
| Portugal · RRAE (DL 96/2008), Art. 6 | Büro ab 100 m³ | 0,15 × dritte Wurzel von V | möbliert und unbesetzt |
Turnhallen, Mehrzweckhallen und andere Räume
| Land und Norm | Raum | Maximale Nachhallzeit | Bedingung |
|---|---|---|---|
| Spanien · CTE DB-HR, Art. 2.2 | Turnhalle oder Mehrzweckhalle | legt keine Zeit fest | legt nur Klassenzimmer, Konferenzräume und Speisesäle fest |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Turnhalle oder Aktivitätsraum einer Schule | 1,5 s | Neubau; leerer Raum |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Turnhalle oder Aktivitätsraum einer Schule | 2,0 s | Sanierung; leerer Raum |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Überdachte Sporthalle oder Hallenbad | von 1,5 s (weniger als 280 m²) bis 2,0 s (mehr als 530 m²) | Neubau; leerer Raum |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Bibliothek einer Schule | 1,0 s | Neubau; möbliert und unbesetzt |
| England · BB93 (2015), Tabelle 6 | Musikraum | 1,0 s | Neubau und Sanierung |
| Frankreich · Dekret (arrêté) vom 25. April 2003, Bildungswesen | Turnhalle einer Schule | legt keine Zeit fest | das Dekret weist ihm keinen Wert zu |
| Portugal · RRAE (DL 96/2008), Art. 9 | Mehrzweckhalle | 0,15 × Kubikwurzel von V; mit Beschallungsanlage 0,12 × Kubikwurzel von V | möbliert und unbesetzt |
Die Formel aus Portugal, mit Beispielen
Portugal gibt keinen festen Wert an: Das Maximum beträgt 0,15 multipliziert mit der Kubikwurzel des Volumens V des Raumes in m³. Das ergibt sich für einige Volumina wie folgt:
| Volumen des Raumes | Maximale Zeit (0,15 × Kubikwurzel von V) |
|---|---|
| 100 m³ (ein kleines Büro) | 0,70 s |
| 150 m³ (ein Klassenraum) | 0,80 s |
| 300 m³ | 1,00 s |
| 450 m³ (ein Restaurant mit 15 × 10 × 3 m) | 1,15 s |
| 3000 m³ (eine Sporthalle) | 2,16 s; 1,73 s mit Beschallungsanlage |
Bei der Überprüfung des fertigen Gebäudes zieht Portugal vor dem Vergleich vom gemessenen Wert eine Unsicherheitsmarge von 25 % des Grenzwerts ab.
Andere Länder: Die Norm, die man beachten muss
In anderen Ländern oder bei anderen Gebäudetypen findet sich der Wert in einer technischen Norm, die hier nicht zusammengefasst wird. Wenn Ihr Projekt in einem dieser Länder liegt, ergibt sich der Wert aus dieser Norm: in Deutschland die DIN 18041 (2016); in den Vereinigten Staaten ANSI/ASA S12.60 (Klassenräume); in Italien UNI 11532-2 (Schulen) und UNI 11367 (übrige Räume), auf die sich das Dekret über Umweltkriterien von 2022 für öffentliche Aufträge bezieht; in Frankreich für Büros die NF S 31-080; in Schweden die SS 25268; und in Norwegen die NS 8175.
Wie vergleicht man die Zahlen richtig?
- Prüfen Sie, ob der Raum leer oder möbliert gemessen wird: Der spanische CTE gibt den Wert ohne Möbel an (oder nur mit den Sesseln); England, Portugal und Frankreich mit aufgestellten Möbeln, mit Ausnahme von englischen Turnhallen, die leer gemessen werden. Möbel verringern den Nachhall.
- Prüfen Sie, ob es sich um einen Neubau oder eine Sanierung handelt: England erlaubt bei Sanierungen etwas mehr; die französischen Dekrete gelten für neue Gebäude, und der CTE gilt nicht für Anbauten oder Sanierungen, außer bei der Komplettsanierung.
- Prüfen Sie, ob es sich um einen Höchstwert oder einen Bereich handelt: Frankreich verlangt in Klassenräumen zusätzlich einen Mindestwert (0,4 s oder 0,6 s), damit der Raum nicht zu trocken wird.
- Wenn die Norm eine Formel vorgibt, wie in Portugal, rechnen Sie mit dem Volumen Ihres Raums.
- BB93 ist die Norm für Schulen in England; wenden Sie diese nicht einfach auf den Rest des Vereinigten Königreichs an.
Was verringert den Nachhall nicht?
Wie erreicht man die von Ihrer Norm geforderte Nachhallzeit?
- Mit den Maßen und Materialien des Raumes sagt Ihnen «Berechnen Sie Ihren Raum», wie viel Echo vorhanden ist und wie stark es sich mit jedem Produkt verringert.
- Die Schritt-für-Schritt-Berechnung, wie viele Paneele benötigt werden, finden Sie unter «Wie viele Akustikpaneele brauche ich?».
Häufig gestellte Fragen
Ist die Einhaltung dieser Werte verpflichtend?
Ja, in den von den jeweiligen Texten erfassten Gebäuden und vor allem im Neubau: der CTE in Spanien, BB93 in Schulen in England (das bei Renovierungen etwas höhere Werte zulässt), die Dekrete von 2003 für neue Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen in Frankreich und der RRAE in Portugal.
Welche Nachhallzeit ist für ein Büro oder einen Besprechungsraum gut?
Außerhalb von Schulen und Krankenhäusern legt von den vier Ländern nur Portugal eine fest, für Büros ab 100 m³: Mit seiner Formel kann ein Büro mit 300 m³ 1,00 s erreichen. Innerhalb von Schulen fordert England 0,8 s in Besprechungsräumen und 1,0 s in Büros sowie Frankreich zwischen 0,4 und 0,8 s. Für jedes beliebige Büro dienen die Werte von Klassenzimmern als Orientierung, da es in beiden darauf ankommt, sich zu verstehen.
Und in einer Wohnung oder einem Hotel?
Weder der CTE noch die französischen Dekrete oder der portugiesische RRAE legen eine Nachhallzeit für Wohnungen oder Hotelzimmer fest. Spanien und Frankreich fordern jedoch Absorption in den Gemeinschaftsbereichen: Der CTE mindestens 0,2 m² Absorption pro m³ in den Gemeinschaftsbereichen von Wohn- und Bildungsgebäuden, die Türen zu Aufenthaltsräumen haben (DB-HR 2.2.2); Frankreich in den Fluren von Hotels.
Warum fordert Frankreich ebenfalls ein Minimum?
Weil ein zu trockener Raum auch zum Sprechen und Hören nicht gut ist: Die Stimme kommt mit weniger Kraft im hinteren Bereich an. Deshalb muss die Nachhallzeit in den französischen Klassenzimmern in einem Intervall liegen und nicht nur unter einem Maximum.
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